De nieuwe kerndoelen zijn gelijktijdig ontwikkeld voor het primair onderwijs (po) en de onderbouw van het voortgezet onderwijs (vo) om een doorlopende leerlijn te creëren. Deze verticale samenhang is op verschillende manieren zichtbaar.
- Opbouw van complexiteit: In het po maken leerlingen op verschillende manieren kennis met de inhouden van het leergebied, waarbij de nadruk ligt op de directe omgeving van de leerling. In de onderbouw van het vo wordt deze basis onderhouden, verbreed en verdiept. Het abstractieniveau wordt hoger en de contexten complexer.
- Consistente terminologie: Dezelfde begrippen worden gebruikt in het po en vo om de doorlopende leerlijn te ondersteunen.
- Verdieping van vaardigheden: Terwijl leerlingen in het po digitale technologie creatief leren gebruiken en reflecteren op de invloed ervan, wordt in het vo meer verwacht van hun reflectieve vaardigheden en het hanteren van verschillende perspectieven. Dit bereidt leerlingen voor op de profiel- en studiekeuze en loopbaanoriëntatie.
De kerndoelen zijn ambitieus en betekenisvol geformuleerd en leggen de basis voor rijk onderwijs voor alle leerlingen. Ze laten ruimte voor de eigen schoolvisie, waardoor scholen zelf accenten kunnen leggen op basis van hun leerlingenpopulatie of identiteit.