Cursus inhoud
Start
Dit hoofdstuk vormt een overzicht van de oorsprong van digitale geletterdheid in Nederland en de vier domeinen die lange tijd de leidraad waren.
0/4
Een Terugblik op de orginele Vier Domeinen
De domeinen uitgelicht
De Mythe van de ‘Digital Native’ Ontkracht
Quiz
Koerswijziging
In dit hoofdstuk duik je in de redenen achter de curriculumwijziging. Je ontdekt de maatschappelijke, technologische en beleidsmatige factoren die de overgang van de oude naar de nieuwe domeinen onvermijdelijk maakten.
0/5
Waarom de koers wijzigde
Versterkende Factoren
Hoe de koers wijzigde
Het resultaat
Quiz
De Inspiratie Achter de Domeinen
Dit hoofdstuk beschrijft de herkomst van de oude en nieuwe domeinen en de invloeden van internationale kaders zoals het DigComp-raamwerk.
0/3
De orginele domeinen
De nieuwe conceptkerndoelen
Quiz
Nieuwe Structuur van Domeinen & Kerndoelen
Dit hoofdstuk geeft een gedetailleerde uitleg van de nieuwe, geherstructureerde domeinen van digitale geletterdheid en hoe je aan de slag kan met de nieuwe kerndoelen
0/5
De Nieuwe Drie Domeinen Uitgelicht
De Kerndoelen Uitgesplitst
Hoe werk je met de Kerndoelen?
Een doorlopende leerlijn
Quiz
Een Nieuwe Didactiek: Praktijkvoorbeelden per Vak
In dit hoofdstuk leer je hoe je de nieuwe domeinen kunt toepassen in de praktijk. We bekijken concrete voorbeelden per schoolvak en ontdekken hoe je de vaardigheden van jouw team kunt versterken om een duurzame implementatie te realiseren.
0/7
Introductie
Nederlands/Talen
Maatschappijleer/Burgerschap
Aardrijkskunde
Natuurwetenschappen (Natuurkunde, Scheikunde, Biologie)
Kunst/CKV
Quiz
Evolutie van Digitale Geletterdheid: Van Vier naar Drie Domeinen

 

De drie nieuwe domeinen, opgesteld door de SLO, zijn:

  1. Praktische kennis en vaardigheden
    Dit domein richt zich op de technologische aspecten van digitale geletterdheid. Het is een samensmelting van de oude domeinen Ict-basisvaardigheden en Informatievaardigheden. De kerndoelen omvatten het functioneel omgaan met digitale systemen, het doelgericht navigeren in het digitale media- en informatielandschap, het verkennen van data en dataverwerking, en het verkennen van artificiële intelligentie.
  2. Ontwerpen en maken
    Dit domein richt zich op het toepassingsgerichte perspectief. Het vervangt Computational Thinking en breidt het uit. De kerndoelen leggen de nadruk op het creëren van digitale producten met passende werkwijzen en het programmeren van computerprogramma’s met behulp van computationele denkstrategieën.
  3. De gedigitaliseerde wereld
    Dit domein richt zich op het sociaal-culturele perspectief en is een uitbreiding vanMediawijsheid. De kerndoelen richten zich op het veilig omgaan met digitale systemen, data en privacy, het maken van weloverwogen keuzes in het gebruik van digitale technologie, en het analyseren hoe digitale technologie, media en de samenleving elkaar wederzijds beïnvloeden.
Vorige
Volgende